Classes de 1ère S
La visite libre de cette exposition trouve sa place en introduction du programme. Elle permet par exemple de lancer le questionnement sur l'origine de la théorie de la Dérive des Continents, qui sert de préambule à l'introduction des mécanismes de la géodynamique interne et externe.
Elle rafraichit la mémoire vis à vis des notions de 4ème, et présente des notions qui seront approfondies en classe au cours de l'année.
Terminale S
- Déroulement :
Cette exposition trouve sa place en complément du cours de terminale car de nombreuses notions sont présentées avec des supports et/ou des exemples différents de ceux « classiquement » étudiés en classe.
Par exemple, un atelier propose une étude détaillée de la crise Permo-Trias à travers des questions et l’étude de documents scientifiques inédits, ce qui permet de compléter les connaissances déjà acquises au sujet de la crise Crétacé-Paléocène.
Un autre atelier s'inscrit dans la vision globale et synthétique de la tectonique des plaques au travers de la reconstitution du cycle de Wilson (par les élèves), au travers de l’histoire de la Pangée et en particulier de l’océan Atlantique.
La diversité des zones de subduction et phénomènes associés est aussi développée à travers divers questionnements et interprétations de documents complémentaires à ceux de l'exposition.
- Référentiel programme :
- Couplage des événements biologiques et géologiques au cours du temps (les crises biologiques, repères dans l'histoire de la Terre).
- La convergence lithosphérique et ses effets.